中小學(xué)校服檢測CMA/CNAS認(rèn)可迅速出報告服務(wù)內(nèi)容

廣電計量中小學(xué)校服檢測服務(wù)包括物理性能檢測、有害物質(zhì)化學(xué)測試、纖維成分檢測等服務(wù)。

中小學(xué)校服檢測CMA/CNAS認(rèn)可迅速出報告服務(wù)范圍

適用于以紡織織物為主要材料生產(chǎn)的、中小學(xué)生在學(xué)校日常統(tǒng)一穿著的服裝及其配飾。

檢測標(biāo)準(zhǔn)

GB/T 31888-2015 《中小學(xué)生校服》

school uniforms of primary and secondary students

GB/T 23328-2009 《機(jī)織學(xué)生服》woven garments for students

GB/T 22854-2009 《針織學(xué)生服》Knitted school uniform

檢測項(xiàng)目

相關(guān)資質(zhì)

CMA 、CNAS

測試周期

3-4個工作日

服務(wù)背景

自2015年、、質(zhì)檢總局、聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作意見》（教基一【2015】3號），明確校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)等國家標(biāo)準(zhǔn)，是校服檢測的最主要依據(jù)。（注：GB/T 31888版目前已完成修訂，正在審批中）

我們的優(yōu)勢

1、服務(wù)覆蓋全國：廣州廣電計量是一家全國布局、綜合性的國有第三方計量檢測機(jī)構(gòu)，技術(shù)服務(wù)保障網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室分布在廣州、無錫、上海、天津、重慶等五地，方便客戶就近檢測服務(wù)。

2、機(jī)構(gòu)認(rèn)可：廣電計量獲得了眾多國內(nèi)外機(jī)構(gòu)和組織的認(rèn)可與，擁有非常專業(yè)的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。

3、專業(yè)技術(shù)服務(wù)：擁有先進(jìn)的化學(xué)分析檢測設(shè)備和專業(yè)的人才隊(duì)伍。能力范圍覆蓋提供有毒有害物質(zhì)檢測（RoHS、REACH、POPs、VOC，消耗臭氧層物質(zhì)等）、材料成分性能分析、可靠性壽命預(yù)計、食品接觸材料等多領(lǐng)域測試、評估、認(rèn)證及培訓(xùn)服務(wù)。

4、提供定制化服務(wù)：憑借齊全的檢測能力和多行業(yè)豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，廣電計量可為廣大客戶提供定制解決方案。助力企業(yè)產(chǎn)品的綠色環(huán)保管控，確保企業(yè)產(chǎn)品符合各個國家和地區(qū)的法律法規(guī)要求。

常見問題

纖維含量、繩帶要求、pH值、色牢度、甲醛等項(xiàng)目不合格，成為了常見的產(chǎn)品質(zhì)量問題。

1、纖維含量。纖維成分含量是指組成紡織品面料的纖維種類及每種纖維所占的百分比，決定了校服的使用性能的同時，還是消費(fèi)者合理選擇洗滌維護(hù)方式的重要參考。根據(jù)GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)，校服直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標(biāo)稱值應(yīng)不低于35%。

2、色牢度不合格。部分校服褪色及沾色現(xiàn)象嚴(yán)重，另外，色牢度差的產(chǎn)品染料分子有可能通過皮膚被人體吸收而傷害身體健康。影響紡織品染色牢度的因素有很多，生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同面料選擇合適的染料、助劑及染色工藝等，保證產(chǎn)品能達(dá)到滿意的色牢度。

3、pH值不合格。由于中小學(xué)生正處于身體生長發(fā)育期，身體自我調(diào)節(jié)能力和抵抗外來有害物質(zhì)能力較差，很容易受到傷害，而pH值超標(biāo)會刺激皮膚，引發(fā)皮炎、過敏等癥狀。檢驗(yàn)中經(jīng)常會遇到pH值超標(biāo)的情況，且大多是pH值大于8.5。因此，企業(yè)要根據(jù)面料品種不同，調(diào)節(jié)酸堿中和工序中酸堿用量，以取得更為理想的效果。

4、甲醛含量超標(biāo)。檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，部分面料由于采用染整工藝添加的助劑中含有甲醛，導(dǎo)致校服甲醛含量偏高。

服務(wù)流程

1、咨詢客服

2、支付費(fèi)用

3、填寫申請

4、寄出樣品

5、下載報告

6、下載發(fā)票